Oráculo Serpentina começou a tomar forma durante uma imersão artística na residência Arapuca, no Conde, Paraíba, em um laboratório conduzido por Serge Huot. Durante esse processo, entramos em contato com o Manifesto do Rio Negro. O texto me fez pensar menos na natureza como tema e mais na forma como certas ideias de progresso podem transformar corpos e paisagens em lugares de intervenção. Uma paisagem pode ser alterada em nome do desenvolvimento. Um corpo com deficiência pode ser observado a partir de noções de correção, risco, progressão e regressão.

Foi a partir dessa relação que comecei a imaginar a serpentina como uma alegoria entre DNA e manguezal. A obra nasce de fotocolagens feitas com imagens do meu arquivo familiar, especialmente fotografias da infância, de um período em que eu ainda não tinha diagnóstico. Ao olhar para essas imagens, vejo um corpo que ainda não era lido como um corpo com deficiência, mas que já carregava no DNA muitas das previsões que depois seriam projetadas sobre ele. A serpentina aparece como essa linha instável entre festa e prognóstico, entre raiz exposta e código genético, entre brincadeira e tentativa de prever o futuro.

Serpentine Oracle began to take shape during an artistic immersion at Arapuca Residency, in Conde, Paraíba, Brazil, in a laboratory led by Serge Huot. During this process, we came into contact with the Manifesto do Rio Negro. The text led me to think of nature less as a theme and more through the way certain ideas of progress can turn bodies and landscapes into places of intervention. A landscape can be altered in the name of development. A disabled body can be observed through ideas of correction, risk, progression and regression.

From this relation, I began to imagine the streamer as an allegory between DNA and the mangrove. The work comes from photocollages made with images from my family archive, especially childhood photographs from a time when I had not yet been diagnosed. When I look at these images, I see a body that was not yet read as a disabled body, but that already carried in its DNA many of the predictions that would later be projected onto it. The streamer appears as this unstable line between celebration and prognosis, between exposed root and genetic code, between play and the attempt to predict the future.

Ao longo de 2025 e 2026, realizei visitas ao manguezal de Bayeux, na Paraíba, como parte da expansão da série. A pesquisa, que começou com Oráculo Serpentina, ganhou novos desdobramentos a partir do contato direto com o território. A observação da lama, das raízes, da água e das estruturas do mangue me ajudou a pensar outras formas para a relação entre paisagem e corpo com deficiência.

A partir dessa imersão, surgiram novas obras da série, como Escada e a instalação de parede que leva o título do projeto. Objetos ligados à minha experiência física passaram a ser imaginados como parte de uma paisagem orgânica, próxima das formas do manguezal. 

Essa etapa foi realizada com apoio da Política Nacional Aldir Blanc, que possibilitou a pesquisa de campo, a coleta de materiais, o registro fotográfico e o desenvolvimento de novas obras e de um manual educacional voltado a professores e contextos escolares.

Throughout 2025 and 2026, I visited the mangrove area of Bayeux, in Paraíba, Brazil, as part of the expansion of the series. The research, which began with Oracle Serpentine, unfolded further through direct contact with the territory. Observing the mud, the roots, the water and the structures of the mangrove helped me imagine new forms for the relationship between landscape and the disabled body.

From this immersion, new works in the series emerged, such as Ladder and the wall installation that gives the project its title. Objects connected to my physical experience began to be imagined as part of an organic landscape, close to the forms of the mangrove.

This stage was supported by the National Aldir Blanc Policy, which made possible the field research, the collection of materials, the photographic documentation, and the development of new works, as well as an educational manual for teachers and school contexts.