┃PT┃A oficina de origami e reflexão sobre formas expositivas proporcionou uma jornada criativa e educativa, unindo arte, cultura e reflexão em uma experiência única. Inspirada pela primeira exposição solo da artista Lonelas "Eu Sonho: Exercícios entre o Hoje e o Amanhã", esta atividade desenvolveu-se em parceria com o Projeto Domingo no Sesc, na unidade do centro da cidade de João Pessoa.

Os participantes mergulharam em um universo de cores, formas e significados, explorando tanto as técnicas ancestrais do origami quanto as nuances da arte contemporânea. A oficina serviu como uma ponte entre tradições culturais e expressões artísticas, oferecendo uma visão privilegiada das obras expostas e convidando à reflexão sobre o papel da arte em nossa sociedade.

Esta vivência, realizada na unidade do Sesc-PB Centro, durante as atividades do Projeto Domingo no Sesc, não apenas promoveu a apreciação da arte e da cultura, mas também estimulou o pensamento crítico e o diálogo intercultural. Ao unir educação, arte e comunidade, a oficina contribuiu para o fortalecimento dos laços sociais e para o enriquecimento do cenário cultural da cidade de João Pessoa.

┃EN┃The origami workshop and reflection on exhibition forms provided a creative and educational journey, blending art, culture, and reflection into a unique experience. Inspired by the first solo exhibition of Lonelas "I Dream: Exercises between Today and Tomorrow," this activity was developed in partnership with the Sunday at Sesc Project at the downtown unit in João Pessoa.

Participants immersed themselves in a universe of colors, shapes, and meanings, exploring both the ancestral techniques of origami and the nuances of contemporary art. The workshop served as a bridge between cultural traditions and artistic expressions, offering a privileged view of the exhibited works and inviting reflection on the role of art in our society.

This experience, held at the Sesc-PB Centro unit during the activities of the Sunday at Sesc Project, not only promoted the appreciation of art and culture but also stimulated critical thinking and intercultural dialogue. By uniting education, art, and community, the workshop contributed to strengthening social bonds and enriching the cultural landscape of João Pessoa.

┃PT┃ Em vez de estar presencialmente em uma escola, neste evento, levei a Oficina de Ilustração diretamente para várias instituições de ensino da rede estadual por meio de um vídeo e manual especialmente produzido para a festa literária. O conteúdo da oficina se alinhou aos valores e objetivos da  Festa literária da Rede Estadual da Paraíba (FLIREDE), que busca não apenas promover a leitura literária nas escolas, mas também fortalecer laços culturais e afetivos, incentivando o protagonismo dos estudantes. 

No vídeo, explorei técnicas de ilustração infantil, incentivando a criação de colagens inspiradas em momentos marcantes da vida de Pedro Américo. As crianças mergulharam na narrativa visual, misturando elementos geométricos e dando vida às suas próprias interpretações das obras desse ilustre paraibano. Norteadas pela perspectiva de utilizar materiais reciclados como papel de embalagens que seriam descartadas.

A FLIREDE, instituída pelo Decreto nº 40.002/2020, tem como propósito estimular a leitura literária nas escolas estaduais, promovendo atividades interdisciplinares e reconhecendo o papel essencial das bibliotecas no cotidiano escolar. 

┃EN┃Instead of being physically present in a school, at this event, I brought the Illustration Workshop directly to various state educational institutions through a video and manual specially produced for the literary festival. The workshop's content aligned with the values and objectives of the State Literary Festival of Paraíba (FLIREDE), which aims not only to promote literary reading in schools but also to strengthen cultural and emotional bonds, encouraging student protagonism.

In the video, I explored techniques of children's illustration, encouraging the creation of collages inspired by significant moments in Pedro Américo's life. The children delved into visual storytelling, blending geometric elements and breathing life into their interpretations of the works of this illustrious Paraiban. Guided by the perspective of using recycled materials such as packaging paper that would otherwise be discarded.

FLIREDE, established by Decree No. 40,002/2020, aims to stimulate literary reading in state schools, promoting interdisciplinary activities, and recognizing the essential role of libraries in daily school life.

┃PT┃Oficina sobre o uso da fotografia experimental e cibercultura. Os participantes conheceram alternativas para o seu processo criativo atrelado a fotografia, seja no âmbito técnico ou da narrativa. Com aulas divididas em seis eixos temáticos compostos por três atividades síncronas e três assíncronas, visando a produção de filtros analógicos e de realidade aumentada, uso da arte conceitual na fotografia por meio da inteligência artificial e Google Maps, os discentes foram instruídos para a construção de um fotolivro ao longo das duas primeiras semanas para a entrega de avaliação final na terceira semana. Fotolivros possibilitam traçar o paralelo do uso da imagem como ferramenta de expressão e a literatura, os alunos conheceram importantes referenciais na fotografia contemporânea que atuam na ilustração de livros e outros ramos do mercado de trabalho artístico.

Esta vivência aconteceu durante o período de 10 até 28 de outubro de 2022 com cinco alunos da rede pública de ensino da Paraíba, fazendo parte do eixo de oficinas do Festival de Arte e Cultura na Escola — Arte em Cena:   Augusto Presente: Avatares do Eu no Metaverso Criativo (2022-23).

┃EN┃Workshop on the use of experimental photography and cyberculture. Participants explored innovative approaches to their creative process in photography, encompassing both technical aspects and narrative techniques. The workshop consisted of six thematic modules, each comprising three synchronous and three asynchronous activities. The focus was on creating analog and augmented reality filters, employing conceptual art in photography through artificial intelligence and Google Maps. Over the course of the first two weeks, participants were guided to construct a photo book, which they then submitted for final evaluation in the third week. Photo books facilitated the exploration of the parallel between imagery as a means of expression and literature. Students were introduced to key figures in contemporary photography known for illustrating books and other realms of the artistic job market.

This experience took place from October 10 to 28, 2022, involving five students from public schools in Paraíba. The workshop was a part of the Festival of Art and Culture in Schools — "Art in the Spotlight: Avatars of the Self in the Creative Metaverse" (2022-23). 

┃PT┃O projeto “arco-íris literário” desenvolveu um eixo temático entre artes visuais e a literatura, envolvendo livros e o patrimônio nacional: histórico, cultural, artístico e ambiental. Nas aulas foram utilizados como material de apoio livros com cores temáticas que se correlacionam com a proposta, a cada aula um material educativo diferente estimulava o desenvolvimento de narrativas pela linguagem visual. Fomentando uma ação educativa que instiga a reflexão e propicia o florescimento do discernimento, contribuindo para mudanças significativas na dinâmica social e práticas de cidadania.

Esta vivência aconteceu durante o período de setembro a novembro de 2022 na Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral Frei Albino, localizada no município de João Pessoa — PB.

┃EN┃The "Literary Rainbow" project developed a thematic axis between visual arts and literature, involving books and the national heritage: historical, cultural, artistic, and environmental. During the classes, books with thematic colors related to the proposal were used as support material; with each session, a different educational resource stimulated the development of narratives through visual language. Fostering an educational initiative that prompts reflection and encourages the flourishing of discernment, contributing to significant changes in social dynamics and citizenship practices. 

This experience took place from September to November 2022 at the Municipal Full-time Elementary School Frei Albino, located in the municipality of João Pessoa — PB.

┃PT┃A proposta do projeto foi difundir o acervo do museu universitário da Pinacoteca UFPB, pela adoção da Arte Postal no ensino das Artes Visuais, para promover uma ação educativa que estimula a reflexão e desperta possibilidades de transformação sociocultural, bem como o cultivo da sensibilidade. Com oficinas de gravura em monotipia e colagem inspiradas pela obra do paraibano Unhandeijara Lisboa. 

Esta vivência aconteceu durante o período de março a junho de 2022 na Escola Técnica Estadual Alice Carneiro, localizada no município de João Pessoa — PB. A prática foi desenvolvida com as turmas de 8.º ano, 9.º ano do Ensino Fundamental II e Ciclo V do EJA (Ensino para Jovens e Adultos) da escola mencionada. 

┃EN┃The project aimed to circulate the collection of the University Museum of Pinacoteca UFPB by incorporating Postal Art into Visual Arts education. This initiative was designed to promote an educational action that stimulates reflection and awakens possibilities for sociocultural transformation, as well as nurturing sensitivity. Through workshops in monotype printmaking and collage, inspired by the works of the Brazilian artist Unhandeijara Lisboa, participants engaged in a creative experience from March to June 2022 at the Alice Carneiro State Technical School in João Pessoa, PB. 

The practice was implemented with 8th and 9th-grade classes from the Fundamental II stage and Cycle V of the Ensino para Jovens e Adultos (EJA/ translation: Adult and Youth Education) program at the mentioned school.